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 デジタルコンテンツを活用できる，授業シーンは？
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- 授業でデジタルコンテンツを活用できそうな場面（○○の説明，○○の実験など）を，各自，付箋紙に書き出してみましょう。
（１枚に，一つの場面を書く。ＫＪ法に基づく作業として進めていきます。）
参考：ＫＪ法の進め方（コクヨ 「仕事の達人-コラボレーションの達人」より）
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 活用シーンをグルーピングしてみよう
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- 数名の班に分かれて作業します。
- Ａ３サイズ程度の用紙に，付箋紙を広げます。
- 似ている内容のものを，近くに置いていきます。同じ内容のものは重ねます。
（Ａ３程度に納められるとよいのですが，足りない場合，さらに用紙をセロハンテープ等で貼って拡大してもよいでしょう。）
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 タイトルをつけよう
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- グループ同士も，近いものを隣り合わせに配置します。
- 近くの付箋紙同士の関係を見て，カラーペンなどで○で囲んだり，隣のグループとの関係を，線を引くことで表現したりします。
- 各々のグループに，タイトルをつけます。
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＊準備物 ： カラーサインペン，カラーマーカーなど
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 できあがった図をデジカメで撮影して発表資料を作ろう
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- デジタルカメラで，できあがった図全体を撮影します。
文字が小さすぎて，プロジェクタでスクリーンに映しても見えにくいかなと思ったら・・・
- ・高解像度で撮る（部分的に拡大しながら発表する）
・紙面を，いくつかの部分に分割して撮る
- パソコンに取り込みます。
（プロジェクタにつながった”発表用”パソコンにフォルダを作って<LANの場合，共有フォルダの中でもOK），すべての班の写真を保存します。）
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＊準備物 ： パソコン，デジタルカメラ，メモリーカードリーダー等デジカメ写真をパソコンに取り込む機器
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 発表・意見交換しよう
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【WindowsXPの場合】
- 班ごとに，「画像とFAXビューア」等のソフトウェアで，図をスクリーンに映しながら発表します。
見やすくするために・・・
- 部分的に拡大提示
- 分割して撮影した図を，順に示す
＊下記の「ワークショップの様子」を参考にしてください。
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付箋紙に，デジタルコンテンツを使用する授業シーンを書き出す
（１枚に１件） |
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| 写真を班ごとのフォルダに取り込み，「画像とFAXビューア」等のソフトウェアで表示する |
【提示のテクニック】
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| 発表。この会場では，個々のパソコンへの画面転送も併用してました。 |
     こんなツールで楽々授業！
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